Introdução
A pessoa idosa apresenta uma redução do número de células nervosas, assim como uma diminuição na velocidade de condução do estímulo nervoso, afetando o normal funcionamento das funções cerebrais da pessoa, ou seja, a sua capacidade de memorização, concentração, coordenação, atenção, resolução de problemas, entre outras. A estimulação cognitiva desempenha um papel muito importante, pois desacelera este processo e mantém o sistema nervosos central a trabalhar de forma correta durante toda a vida.
Destinatários
Esta ação de formação destina-se a dirigentes, diretores técnicos de IPSS ou ONGs, animadores socioculturais, auxiliares de serviços, agentes em geriatria, gerontólogos, educadores sociais, psicólogos, técnicos superiores de educação e reabilitação, psicomotricistas e outros agentes da área social.
O que vai aprender?
No final da formação, os/as e-formandos/as deverão ser capazes de usar ferramentas de estimulação cognitiva, individualmente e em grupo, com pessoas idosas.
Processo de envelhecimento e as suas modificações
A importância de estimular as funções cognitivas
A individualidade da pessoa idosa
Exercícios/atividades individuais de estimulação cognitiva
Exercícios/atividades em grupo de estimulação cognitiva
Objetivos Específicos desta formação
Os/as e-formandos/as deverão adquirir um conjunto de conhecimentos e competências que lhes permitam, no final da formação:
- Explicar a importância de estimular as funções cognitivas na população idosa;
- Descrever as particularidades da individualidade da pessoa idosa;
- Desenvolver metodologias de prescrição especifica e adaptada;
- Criar e aplicar exercícios/atividades de estimulação cognitiva.